SCIENCE, RESEARCH, DEVELOPMENT.Pedagogy.#4 (НАУКА, ИССЛЕДОВАНИЯ, РАЗВИТИЕ.Педагогика.#4) 29.04.2018- 30.04.2018 Barcelona (Испания)
ЗНАЧЕННЯ АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ ВНЗ
ЯМШИНСЬКА Н.В............................................................................................................. 7
Ж.О. ДЕКРОЛИ В РАЗВИТИИ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ МЛАДШЕГО ВОСПИТАНИЯ
СЕЙДАЛЫЕВА А.С........................................................................................................ 11
USAGE OF AUTHENTIC MATERIALS IN ESP CLASSROOM
BONDARENKO O. I. ...................................................................................................... 14
CASE STUDY AS MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
BUTKOVSKA N............................................................................................................... 16
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
БАРАНЧУК О.В.............................................................................................................. 23
LECTURES AND ITS PLACE IN EDUCATIONAL PROCESS OF MEDICAL UNIVERSITY
GLUBOCHENKO O.V...................................................................................................... 26
ВИКОРИСТАННЯ СЕРЕДОВИЩА MOODLE В НАВЧАННІ ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНОГО ВУЗУ В КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ТРАДИЦІЙНОГО І ОНЛАЙН НАВЧАННЯ
НОСОВСЬКА С. Є.......................................................................................................... 31
ШЛЯХИ СТАНОВЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
ХАРЧЕНКО Ю. Т............................................................................................................ 34
АВТЕНТИЧНИЙ ТЕКСТ ЯК ДІЄВИЙ ЗАСІБ ВИВЧЕННЯ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ У ВНЗ
ЛУЧКЕВИЧ В. В............................................................................................................. 37
ІНТЕРПРЕТАЦІЯ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ ВАЖЛИВА СКЛАДОВА ВИКОНАВСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
ПІДВАРКО Т.О............................................................................................................... 40
СТРУКТУРА МУЗИЧНО-ВИКОНАВСЬКОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ПІАНІСТА
СОПІНА Я.В., СОПІН О.І................................................................................................ 43
СПАДЩИНА ІВАНА ПАНЬКЕВИЧА
В СУЧАСНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ІСТОРІОГРАФІЇ
ВАЙДИЧ Т. В.................................................................................................................. 49
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ НА ТРАДИЦІЯХ УКРАЇНСЬКОГО КОЗАЦТВА
ІВАНЕНКО В.В., СУХАНОВА Г.П., УШАКОВ В.С. ......................................................... 52
ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ЦІННОСТЕЙ ДОБРОДІЯННЯ У ДІТЕЙ, ПОЗБАВЛЕНИХ БАТЬКІВСЬКОГО ПІКЛУВАННЯ
МЕРКУЛОВА Н. В.......................................................................................................... 56
ГЕНДЕРНІ ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ ТА ШЛЯХИ ЇЇ КОРЕКЦІЇ ЛІКАРІВ-ІНТЕРНІВ 1-ГО РОКУ НАВЧАННЯ ЗА ФАХОМ «ВНУТРІШНІ ХВОРОБИ»
ЧЕРКАСОВА О.Г., ГУТНІК І.О........................................................................................ 59
ВМІННЯ ПЛАНУВАТИ ВИВЧЕННЯ ОКРЕМИХ АСПЕКТІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК ОДНА З КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СТУДЕНТА
КРАВЧЕНКО Т.В., ОГІЄНКО В.П.................................................................................... 65
ПРИНЦИПИ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМЦІВ ФАХОВОЇ МОВИ
САВЧЕНКО А. Л............................................................................................................. 68
ТРЕНІНГИ ОСОБИСТІСНОГО РОЗВИТКУ У ФОРМУВАННІ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ
ВІНТЮК Ю. В................................................................................................................. 71
ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ
ТА ІННОВАЦІЙНІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ СПОРТИВНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ
МУДРИК В. І., ПРИХОДЬКО І. І., ПУТЯТІНА Г. М.......................................................... 74
ЯЗЫК-ПОСРЕДНИК. ПОМОЩЬ ИЛИ ВРЕД ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО (РКИ)
АРТЕМЕНКО И. Ю......................................................................................................... 81
НАУКОВО-ТЕХНІЧНИЙ ПЕРЕКЛАД ЯК ЕЛЕМЕНТ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ФАХІВЦЯ
КАЛІНІЧЕНКО А.І........................................................................................................... 85
САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ
У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
У ВИЩІЙ ШКОЛІ ЯК ВАЖЛИВИЙ ЧИННИК СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ
СОЛОГУБ Л.В., БОДНАР І.М., КОМАР Р.І., МИКИТКА І.С............................................. 89
ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ ГРАМАТИКИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ НА ПРИКЛАДІ ЕКОНОМІСТІВ
МКРТЧЯН А.Р.,.............................................................................................................. 95
СУЧАСНІ МЕТОДИ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДЛЯ СУДЕНТІВ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У ВНЗ
ПОСТИКІНА Є.Г., ОЛІЙНИК І.О.................................................................................... 100
СУЧАСНИЙ СТАН ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
НЕХІДЬКО М.Л............................................................................................................. 107
ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНИХ ФУНКЦІЙ У СТУДЕНТІВ ЗА ДОПОМОГОЮ МЕТОДИКИ «ДІАГНОСТ 1М»
СПРИНЬ О.Б., ВОЛИЧЕНКО І.Р.................................................................................. 109
СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА З ДІТЬМИ З ОБМЕЖЕНИМИ ФУНКЦІОНАЛЬНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ
СТЕЦКО Х.................................................................................................................... 112
СОЦІАЛЬНА РЕКЛАМА ТА ЇЇ СОЦІАЛЬНИЙ КОНТЕКСТ
ЧЕРНЕЦЬКА І., СМЕРЕЧАК Л. ................................................................................... 114
РЕАЛІЗАЦІЯ ВИХОВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ АРТПЕДАГОГІКИ В УМОВАХ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
АНДРІЯШИНА В.С........................................................................................................ 118
ЕСТЕТИКО-ВИХОВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ДЕКОРАТИВНО-УЖИТКОВОГО МИСТЕЦТВА НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
КОЛОДІЙЧУК А.Б......................................................................................................... 120
ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЕЙ СФОРМИРОВАННОСТИ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ ОФИЦЕРОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ В ВЫСШИХ ВОЕННЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
ЛЕВКО М. И................................................................................................................. 124
ВИВЧЕННЯ ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХХ СТ.
МОЙСЕЄНКО Н.В., ОЗАРКО І.І.................................................................................... 128
ВИКОРИСТАННЯ ПОСІБНИКІВ ПІД ЧАС УПРОВАДЖЕННЯ МОДЕЛІ ПЕДАГОГІЧНОЇ СИСТЕМИ ФОРМУВАННЯ ІТ-КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ
ДОБРОВОЛЬСЬКА А. М.............................................................................................. 131
ОРГАНІЗАЦІЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ
ЗЕЛЕНЯНСЬКА Н. М.................................................................................................... 134
ОЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТАМИ ВЛАСНИХ РЕЗУЛЬТАТІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
ЧІЖОВА Н.В................................................................................................................. 138
FILMS IN TEACHING DIALOGUES PRODUCTION
IN ENGLISH LESSONS AT TECHNICAL UNIVERSITIES
SHEVCHENKO M. V..................................................................................................... 140
IMPORTANCE OF ENGLISH LESSON PLANNING
ЖУКОВА Т.В................................................................................................................ 142
ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ У ПРОЦЕССІ КУЛЬТУРНОГО ЗРОСТАННЯ, МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
МІТЄВА А М................................................................................................................. 145
УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: КАКОЙ СПОСОБ ПРОВЕДЕНИЯ ЛЕКЦИЙ ПРЕДПОЧИТАЮТ СТУДЕНТЫ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ?
W. OKULICZ-KOZARYN, О. ЛАПИЦКАЯ....................................................................... 148
