Педагогика. Современные фундаментальные и прикладные исследования. / Pedagogika. Nowoczesne badania podstawowe i stosowane. 29.04.2017 - 30.04.2017 Сопот/ Sopot
spis/содержание
ЛІНГВОКУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ У ВИКЛАДАННІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ
ОГРИНЧУК О. П............................................................................................................... 6
ТРАДИЦІЙНІ І НЕТРАДИЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
ЗЕЛЕЗ І. І......................................................................................................................... 9
ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ЗАНЯТЬ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ У ВНЗ
ПАСІЧНИК О.О............................................................................................................... 12
МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ПОЕЗІЙ ТЕТЯНИ КОМЛІК
ЛЕБІДЬ С. В................................................................................................................... 14
ПІДХОДИ ДО ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ ОСВІТИ У ЗАРУБІЖНІЙ ПЕДАГОГІЦІ
ЛЕСНЯНСЬКА-ДОЩАК А.С............................................................................................ 29
STUDENT-TEACHER PARTNERSHIPIN INNOVATIVE EDUCATION ENVIRONMENT
OSTAFIYCHUK O.D........................................................................................................ 32
ТОЛЕРАНТНІСТЬ ЯК ПРОБЛЕМА СУЧАСНОЇ ФІЛОСОФІЇ
ЛЕСИК А. С. .................................................................................................................. 34
ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ НА ЗАНЯТТЯХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ НЕЛІНГВІСТИЧНИХ ВНЗ
ВОЛОШАНСЬКА І.В., ГУТИРЯК О.І................................................................................ 36
АНАЛІЗ КОМУНІКАТИВНИХ БАР’ЄРІВІ ШЛЯХІВ ЇХ УНИКНЕННЯ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ
КОСТЮК М. І.................................................................................................................. 41
ПЕРЕДУМОВИ СТАНОВЛЕННЯ ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ЗАСАД МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ
СИРОВА Ю.В................................................................................................................. 44
СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ УНИВЕРСИТЕТОВ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
БУЛЬВИНСКАЯ О.И....................................................................................................... 46
САМООРГАНІЗАЦІЯ ЯК ЧИННИК ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
ХАРЧЕНКО Ю. Т........................................................................................................... 52
РОЛЬ ЕВРИСТИЧНОЇ ФУНКЦІЇ ЕМОЦІЙ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ДИРИГЕНТСЬКИХ НАВИЧОК МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
ОНИСЬКІВ Ю.А.............................................................................................................. 54
ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА ЗАНЯТТЯХ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ
КОБЗЕЙ Н. В.................................................................................................................. 56
КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНІСТЬ І ВОЛЬОВІ ЯКОСТІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ І ПРОВІЗОРІВЗА УМОВИ ФОРМУВАННЯ ЇХ ІТ - КОМПЕТЕНТНОСТІ
ДОБРОВОЛЬСЬКА А. М................................................................................................ 58
LEADERSHIP CHALLENGES FOR HIGHER BUSINESS EDUCATION IN UKRAINE
KHMYZOVA O. V. .......................................................................................................... 61
IMPORTANCE OF INNOVATIVE EDUCATION METHODSIN THE PRACTICAL TRAINING OF NURSES BACHELORSIN UKRAINE
RIABYI S.I., HAIDYCH L.I. ............................................................................................. 63
ІСТОРИЧНИЙ КОНТЕКСТ У РОЗВИТКУ ІНШОМОВНОЇ ОСВІТИ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ(ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ СТ.- ХХІ СТ.)
ШУМСЬКА О.А............................................................................................................... 66
НАЦIOНАЛЬНO-ПАТРIOТИЧНE ВИХOВАННЯ ДIТEЙ СТАРШOГO ДOШКIЛЬНOГO ВIКУ ЗАСOБАМИ IГРOВOЇ ДIЯЛЬНOСТI
ФEДOСЄЄВА Ю.I........................................................................................................... 68
ПIДГOТOВКА МАЙБУТНIХ ВИХOВАТEЛIВ ДO РOБOТИ З ДIТЬМИ РАННЬOГO ВIКУ
ХРУЩOВА К.В................................................................................................................ 70
ПАТРIOТИЧНE ВИХOВАННЯ ДIТEЙ СТАРШOГO ДOШКIЛЬНOГO ВIКУ В УМOВАХ ПOЛIКУЛЬТУРНOГO СУСПIЛЬСТВА
ТOЧИЛIНА Н.В............................................................................................................... 72
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ В УМОВАХ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ
ВАСИЛИК К.В................................................................................................................. 74
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЗАПОБІГАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ЗАНЕДБАНОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ДИСТАНТНИХ СІМЕЙ
ЗАЧЕПИЛО Д.В.............................................................................................................. 77
МУЗИЧНЕ СПРИЙМАННЯ ТА ЙОГО АКТИВІЗАЦІЯ В МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНОМУ ПРОЦЕСІ
ЛЯШКО М.П.................................................................................................................... 80
ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ІГРОВІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
ГЕРИЧ М. СМЕРЕЧАК Л................................................................................................ 86
ОСОБЛИВОСТІ ПРОФІЛАКТИКИ ІНТЕРНЕТ-ЗАЛЕЖНОСТІ ПІДЛІТКІВ
ЛАВРИШ Н., СМЕРЕЧАК Л............................................................................................ 90
ЕКОНОМІЧНИЙ АСПЕКТ ФОРМУВАННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ ПРОФЕСІЙНИХ ПСИХОЛОГІВ
ВІНТЮК Ю. В................................................................................................................. 94
THE MOTIVATIONAL CONSTITUENT IN ESP LEARNING AT THE ENGINEERING FACULTY
CHUENKO V. ................................................................................................................... 6
CУТНІСТЬ ТА ЗМІСТ МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ У КОНТЕКСТІ ВОКАЛЬНОГО НАВЧАННЯ
ПАНЧЕНКО Г. П............................................................................................................... 8
ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ ПІДЛІТКІВ НА ІНТЕГРОВАНИХ УРОКАХ МУЗИКИ
ТЕРЕЩЕНКО С.В........................................................................................................... 12
РОБОТА НАД ЗАСОБАМИ ЗВ’ЯЗНОСТІ ТЕКСТУ В ПОЧАТКОВОМУ КУРСІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
ВАСИЛЬКІВСЬКА Н.А.,.................................................................................................. 17
РОБОТА НАД ЗАЙМЕННИКОМ ЯК ЗАСОБОМ ЗВ’ЯЗНОСТІ ТЕКСТУ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
ВАСИЛЬКІВСЬКА Н.А., ЗАДВОРНА М. І........................................................................ 20
ПЕРЕДУМОВИ ВИНИКНЕННЯ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО ПІДХОДУ В ОСВІТІ ТА ЙОГО ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ
МАЗАЙКІНА І. О............................................................................................................. 23
FORMATION OF THE CREATIVE ASPECT IN THE FIGURE ON THE EXAMPLE OF IMPLEMENTATION «PLOT-THEMATIC STILL LIFE» STUDENTS OF THE FIRST COURSE OF ARCHITECTURAL SPECIALTIES
BELGORODSKAYA Y. Y., BASHKATOV P.P. ............................................................... 25
PECULIARITIES OF IMPLEMENTATION THE COURSE “SELF-EDUCATIONAL MANAGEMENT” IN THE PROCESS OF FUTURE ECONOMISTS’ PROFESSIONAL TRAINING
KASIIANTS S. E............................................................................................................. 34
CASE STUDY AS ONE OF THE INTERACTIVE METHODS OF TEACHING ENGLISH
ROZUMNA T.S.,.............................................................................................................. 37
РОЛЬ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
ЧЕМОНІНА Л. В.,........................................................................................................... 39
METHODOLOGY OF COMPARATIVE STUDIES IN PEDAGOGY
GOLUB T.P..................................................................................................................... 41
ВЛИЯНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА МОТИВАЦИЮ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ)
КРАВЧЕНКО Т.В. ОГИЕНКО В.П................................................................................... 43
SUCCESSFUL DOCTOR-PATIENT COMMUNICATION AS THE KEY OBJECTIVE OF TEACHING ENGLISH FOR MEDICAL PURPOSES
OSTRAUS Y. M. ............................................................................................................. 47
РОБОТА СТУДЕНТІВ В ГРУПАХ ЯК ДІЄВИЙ СПОСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ КОЛЕКТИВНОЇ ПРАЦІ НА ЗАНЯТТЯХ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
ПРОТОПОПОВА К. О., ОКУНЬКОВА Л. О. ................................................................... 49
AUTHENTIC LEARNING WITH MULTIMEDIA IN ESP LESSONS AT TECHNICAL UNIVERSITIES
SHEVCHENKO M. V....................................................................................................... 51
APPROACHES TO DEFINING STUDENTS’ INFORMATION LITERACY LEVEL
URAZOVA S. ................................................................................................................. 53
ВЕРОЯТНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ.
АРТЕМЕНКО И.Ю.......................................................................................................... 58
ВПЛИВ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ЯКІСТЬ СУЧАСНОЇ ФАРМАЦЕВТИЧНОЇ ОСВІТИ
СТРІЛКОВА Т. О., ФРОЛОВА Н. О., СТОРОЖЕНКО І. П., РОМОДАНОВА Е. О. ....... 62
АСПЕКТИ ВИКЛАДАННЯ ГРАМАТИЧНОГО БЛОКУ НА ЗАНЯТТЯХ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
МКРТЧЯН А.Р................................................................................................................ 64
РОЛЬ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ (АНГЛІЙСЬКОЇ) ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ В РЕАЛІЗАЦІЇ КОУЧИНГУ ПРИ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ У ВНЗ
ПОСТИКІНА Є.Г. ............................................................................................................ 67
РОЗВИТОК ВОКАЛЬНОЇ ТЕХНІКИ ЯК ОСНОВИ ВОКАЛЬНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ЕСТРАДНОГО ВИКОНАВЦЯ
ПЛАКСІНА О. Ф.............................................................................................................. 72
ОСОБЛИВОСТІ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ СТАТУРИ У ПРЕДСТАВНИКІВ РІЗНИХ ВИДІВ СПОРТУ
ЖУРАВЛЬОВ С.О., КРИВЕНДА В.С.............................................................................. 74
ORGANIZATIONAL AND METHODOLOGICAL JUSTIFICATION CONDITIONS OF FUTURE INTERIOR DESIGNERS’ PROFESSIONAL TRAINING MODEL
CHYRCHYK S. ............................................................................................................... 77
