ІІ Міжнародна науково-практична конференція «АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ ДОШКІЛЬНОЇ ТА ВИЩОЇ ОСВІТИ»
SPIS /Содержание
Богуш А. .................................................................................................................. 8
ОСОБЛИВОСТІ СПРИЙМАННЯ ОБРАЗНОГО МОВЛЕННЯ ПОЕТИЧНИХ ТВОРІВ ДІТЬМИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Жаровцева Т.Г........................................................................................................ 12
КОНЦЕПТУАЛЬНІ АКЦЕНТИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Івершинь А.Г., Колушкіна М............................................................................... 17
ДО ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ У ХУДОЖНЬО-ТВОРЧИЙ ДІЯЛЬНОСТІ
Калмикова Л. О., Калмиков Г. В., Харченко Н. В.......................................... 22
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ РОЗРОБКИ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНИХ І ОСВІТНЬО-НАУКОВИХ ПРОГРАМ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Кочубей Т. Д., Кравчук Н. П. ............................................................................. 27
ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Луценко І. О., Колодич Т. В................................................................................. 31
ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ АКТИВНО-ПАТРІОТИЧНОЇ ПОЗИЦІЇ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Нестеренко В. В..................................................................................................... 35
ПРОБЛЕМА ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
Пономаренко Т. О................................................................................................ 40
ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ ФОРМУВАННЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ КЕРІВНИКІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Трифонова О. С..................................................................................................... 47
ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНО-МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ В ДІТЕЙ ПЕРЕДШКІЛЬНОГО ВІКУ
Форманова С.В., Панченко Т............................................................................. 50
ГЕНДЕРНА ПЕДАГОГІКА НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА
Баранова В.В. ......................................................................................................... 54
Методика розвитку зв’язного мовлення старших дошкільників у процесі образотворчої діяльності
Бакланова Н.М., Лучинський І.А....................................................................... 58
ПРОБЛЕМИ ВИХОВАННЯ МОЛОДІ В УМОВАХ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ПРОСТІРУ
Бедрань Р. В............................................................................................................ 61
ПРОБЛЕМА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У ЗАЛУЧЕННІ ДІТЕЙ ДО КУЛЬТУРИ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ
Боєва Е. В., Горницька А. І.................................................................................. 65
РОЛЬ ПУБЛІЦИСТИЧНОГО ТЕКСТУ У ФОРМУВАННІ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ВНЗ
Volkova V. V............................................................................................................ 68
TRAINING MANAGEMENT STUDENTS FOR INTERCULTURAL BUSINESS COMMUNICATION
Горожанкіна О. Ю., Горячева Н. Г.................................................................... 74
ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ У КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ МУЗИЧНОГО СПРИЙНЯТТЯ ПІДЛІТКІВ
Грама Г. П................................................................................................................ 78
СЕНСОРНО-ПІЗНАВАЛЬНИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ ДРУГОГО РОКУ ЖИТТЯ У НАЙБЛИЖЧОМУ ПРЕДМЕТНОМУ ДОВКІЛЛІ
Деньга Н. М............................................................................................................. 82
ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ РЕФЛЕКСІЇ ПЕДАГОГА
Мусієнко-Репська В. І........................................................................................... 88
КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ОРГАНІЗАЦІЇ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ
Колеснік А.Г............................................................................................................ 91
ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ОСОБИСТО- ОРІЄНТОВАНОЇ ОСВІТИ
Кудрявцева О. А. ................................................................................................... 95
ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ РЕЙТИНГОВОЇ СИСТЕМИ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПЕДАГОГІКА ДОШКІЛЬНА»
Мардарова І.К......................................................................................................... 100
ВИКОРИСТАННЯ ПЕДАГОГАМИ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ІКТ ЗАДЛЯ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ
Матюха Ю. О.......................................................................................................... 103
ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ЗАНЯТТЯХ ФІЛОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН (УКРАЇНСЬКОЇ, РОСІЙСЬКОЇ, ІНОЗЕМНОЇ) (З ДОСВІДУ РОБОТИ КРЕМЕНЧУЦЬКОГО ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕДЖУ імені А.С. МАКАРЕНКА)
Непомняща І.М. , Масалига А. О. ..................................................................... 112
ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МОРАЛЬНОЇ СВІДОМОСТІ ДИТИНИ ЗАСОБАМИ НАРОДНОЇ ПЕДАГОГІКИ
Оліяр М. П.............................................................................................................. 116
СТАНОВЛЕННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ СФЕРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У КОНТЕКСТІ ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ
Просенюк А............................................................................................................ 119
РОЗВИТОК ПЕДАГОГІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ У ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Рибалко О. О.......................................................................................................... 122
ПРОЕКТУВАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧИТЕЛЯ В СУЧАСНИХ УМОВАХ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ ОСВІТИ
Русалкіна Л.Г........................................................................................................... 129
ТВОРЧИЙ ПІДХІД У ПРОФЕСІЙНОМУ РОЗВИТКУ МАЙБУТНЬОГО ЛІКАРЯ
Соцька О. П., Бондаренко С. В.......................................................................... 130
ДИТИНА ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ЕКОЛОГО-ВАЛЕОЛОГІЧНОМУ ПРОСТОРІ
Ковшар О. В., Бойко С. П.................................................................................... 135
АНАЛІЗ ФЕНОМЕНУ «ГОТОВНІСТЬ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ДО НОВОЇ СОЦІАЛЬНОЇ ПОЗИЦІЇ «ШКОЛЯР»
Попова О. В............................................................................................................ 142
ДО ПИТАННЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ПРОФЕСІЙНО-МОВЛЕННЄВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ КИТАЙСЬКОЇ МОВИ
Тесленко С. О. ....................................................................................................... 147
РЕАЛІЗАЦІЯ ІДЕЙ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО У ФОРМУВАННІ КОМУНІКАТИВНО-ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ДОШКІЛЬНА ОСВІТА»
Каразоглю (Геділ) Фатьма.................................................................................... 150
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ вихователя ДНЗ
Шафран (Короп) О.А............................................................................................ 154
АНАЛІЗ СТАНУ РОБОТИ ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ЩОДО РОЗВИТКУ У ДІТЕЙ НАВИЧОК АУДІЮВАННЯ
Інжестойкова В.О., Витюкова Ю. В................................................................... 158
ТВОРИ НАРОДНИХ МАЙСТРІВ ОДЕЩИНИ В НАЦІОНАЛЬНОМУ ВИХОВАННІ ДОШКІЛЬНИКІВ
Костюхіна Л.В.,Бойчева Г. С. ............................................................................. 162
РОЛЬ МУЗИКИ У СОЦІАЛЬНІЙ АДАПТАЦІЇ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Любива В. В............................................................................................................. 166
КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ РІВНЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ДО ТВОРЧОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ
Марєєва Т.В............................................................................................................ 171
структурні компоненти Готовності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до створення позитивного професійного іміджу
